体育论文_学校教育中民族传统体育文化传承的现

文章摘要:1.研究目的:本文从分析学校教育中民族传统体育文化传承的价值意蕴出发,探讨了学校教育中民族传统体育文化传承的现实困境,进而提出学校教育中民族传统体育文化传承的路径,为现阶段民族传统体育文化在学校教育中有效传承提出理论指导。2.研究方法:本文通过文献资料法查询有关民族传统体育文化在学校教育中传承的资料,为本文的撰写提供理论依据;通过专家访谈法、逻辑分析法提出了在学校教育中民族传统体育文化传承的现实困境与路径选择。3.研究结论:3.1学校教育中民族传统体育文化传承的价值意蕴（1）民族传统体育文化是中华民族宝贵财富。它源于民间,经过历史车轮的洗礼,具有丰富的文化价值。不仅可以增强体质,还可以弘扬民族精神和民族情感,传承、发扬民族体育文化可增强各民族凝聚力并振奋国人的爱国主义精神,对我国文化发展具有重要意义。（2）民族传统体育文化是实现学校教育目标的重要媒介。学校教育与民族传统体育文化之间相得益彰,学校教育的发展推动民族传统体育文化的流通,为青少年全面发展提供必要条件。民族传统体育文化传承为学校教育提供优质的教学资源,填补学校教学资源原有的空缺,为学生树立正确的人生价值观,促进学校教育的发展。3.2学校教育中民族传统体育文化传承的现实困境（1）学校教育中对民族传统体育文化的漠视。当前受异域文化侵蚀,部分学校体育教育仍以西方教育为主。传统体育教学环境较差、理论不成熟、活动经费匮乏、学校教育中缺少了对传统体育文化的重视。（2）学校教育中民族传统体育教学管理体制不完善。在学校教育中,严格的教学管理体制下,有关传统体育教学的管理依然存在机构设置不健全、管理动力机制有限、管理思想僵化等诸多问题。（3）学校教育中民族传统体育教学资源匮乏。在学校教育中,体育设施缺乏、师资不平衡、以及资金匮乏等资源短缺都难以保障传统体育教学与课外体育活动的开展。（4）学校教育中民族传统体育开展形式单一。在学校教育中,形式单一、手段陈旧导致难以因材施教发挥学生个性,难以引起学生参与传统体育运动的欲望,教学效果低。3.3学校教育中民族体育文化传承的路径选择（1）积极开展有关民族传统体育项目的竞赛,加强对传统体育文化的重视。举行传统体育竞赛是实现其交流、宣传、激励、团结队伍的途径。鼓舞人们积极参加传统体育锻炼,推动传统体育运动开展,活跃课余文化生活。（2）完善学校教育中民族传统体育管理体制,使体育运动开展得以保证。要求学校管理层充分发挥牵头作用,完善学校管理体制,加强校园各部门间的联动,建立合理的计划、目标、实施方法、评价标准等,推动民族传统体育运动开展。（3）丰富民族传统体育教学资源,为体育运动的实施创造有力条件。一方面,为广大青少年学生参与传统体育运动提供场地空间和专业的师资支持;另一方面,为传统体育运动教学与训练提供必要的器材、服装及资金支持。（4）创设民族传统体育开展形式的多样性,打造生动的民族传统体育体验。首先,应该培养教师的的专业能力,创设多样的民族传统体育教学形式,打造生动的体育课堂;其次,激发学生对民族传统体育的兴趣,引导学生积极主动的参与民族传统体育的学习,培养坚持运动的习惯最终形成终身体育。4.小结。国家的强盛离不开文化的支撑,我国民族传统体育不仅是文化的一部分,全体人民智慧的结晶;也是我国学校教育的重要组成部分,推动学校教育的发展。因此,明确民族传统体育文化在学校教育中的意义,构建与文化建设相适应的现代学校教育发展模式,为传统体育文化传承发展注入新动力。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.043874

论文分类号:G812.47

文章来源：《周口师范学院学报》 网址: http://www.zksfxyxb.cn/qikandaodu/2022/0130/1306.html